但是方法上出现了一点点问题。
教导学习圣人经典，但是却只关注于人文，很少的才关注与于物质👴🍃🅜世界的各种存在。
如果发掘一下，林柯觉得是大有可为的。
最起码生⛮🝯🎨物学、农业学等，已🍠经在他的《生物百科全书》上有了体现🕉，世界是认可这种成就的。
“只不过，这些人要投入实战，还🉐🆝不够……”🕌
想到这里，林柯有些无奈。
看来，学校要弄大一点啊！
最起码一些训练场是要有的。
对战，未来可是必修课。
神🖏👦州大地之外，还有着那么多世界，只会写作品确实不够。
理论强者虽强，但是理论加实践强者更强。
这就又让林柯想到了因材施教的道理。
有的人天生就适合做理论家，有☮的人却💪更合适实干，也有人两者结合很猛。
所以，筛选方法就很重要。
有的学生自己知道自己适合什么，🉐🆝有的学生是老师和家长更知道，但是更有的学生是谁都不知道适合什么。
怎么筛选出合适的学🁂🂺📷生🅉🄲🁢，而后因材施教，这才是一🅪个学校的重中之重。
否则难道重中之重是赚🅉🄲🁢钱圈钱？那算什么学校。
果然还是要学习高考么……林柯有些无奈。
他没有哈利波特里的分院😊⛒帽，大魏圣朝现有的体系也是通过科举来划分🛫🟔🜴人。
他能做的，也就是将科举制度更加完善💪而已，除此之外👦做不了什么。
让他想一个比👬前世筛选人😊⛒才制度更为优秀的制度，他也做不到。