“举手之劳。”他耸了耸肩。
华婕又转头看向学习委员，恰巧对方也望过来，两人眼神相♝碰。
她抖了抖手里的纸🌞，朝对方笑笑，示意感激。
学习委员目光短暂的朝沈墨闪了下，接着一个本能的缩肩躲🟅🚮🖬闪眼神的动作，反应过来后回她一个有些#127891##zwnj;苦味的笑，忙将目光投向讲台，眼观鼻鼻观心，再也不乱看了。
“……”华婕。
她怎么觉得这里面有故事呢？
沈墨该不&z👍🇧wnj;会是武力威胁学习委员帮她从🅲💁老师那里打探成绩的吧？
转头再看看🔊沈墨，少年斜着身子靠在椅背上，一脸冷凝的望着黑板。🟃
他没表情的时候就一🙱脸凶相，眼神仿佛有杀气似的。
老师讲课时都从不跟沈👉墨🏺对视，嫌他崩人心态。
这样一个人……
她开😓🀹🁫始觉⚊🏮得他威胁学习委员这个猜测，🏺十分靠谱。
深🌇☧吸一口气，华婕平复了下心情，将成绩纸折好夹在书里，望向黑板，开始认真听课。
下午第一节自习课，她跟老师请🁻了假，如约到画室跟陆云飞打好关🚕系🞉。
虽然他话很少，但讨论绘画♃🅫内容时，他沉浸进去，也会不知不⛖🚘📪觉说些🐈♣自己的见解。
华婕发现他🔊其实是个内心很细腻的人，在色彩的运用和笔触上，都有自己独特的想🟃法。♝
这种人一旦画的好画的优，🅈很容易在未来发展出自己内敛却扎👒实的绘画风格🍐😃，是个量变一定会引发质变的慢热画手。
一整个自习课，两个人都并肩坐在一块儿，一边研究调色配色，一边探讨速写动势的表现手👸法。
华婕在这个过程中，也享受到了与同好🏺共同进步，一块儿沉浸在绘画海洋中的快乐🟃。
下课铃声响起时，两人都有片刻的呆滞。
那是从梦境一样的绝对沉浸状态中🗒，忽然被惊🟅🚮🖬醒的怔忡。