“请你说说他高中的学习、生活情况好吗？😡🂾🔜”女记者继👱续问道。
陈林开始了表演，滔滔不绝地说道：“我师父，也就是萧铭同学啊！就是个睡神，从高一开始一直到高三几乎每节课都在睡觉，平时也不写作业，要交之前才到处找作业照抄💷🖟。”
女记者卡在那里，🀪问也不是不问也不是。剧本应该不🝉是这样写的啊！
优秀的学生不应该是上课认真听讲，在课余时间表现出极大的创造和发明天赋🜹吗？
女记者尴尬地提出🀪了第二个问🐫：“那，萧铭同学在平时是不是比较喜欢创造发明吗？”
很多差生其实是创造发明的天才，萧铭🚺😟🂩或许就是这样的，万一上🕁课不认真的萧铭爱捣鼓发明小东西呢？
“没有吧。”老实人陈林🜚想了想说道：“以前周末什么的，🚽我们都去网吧。现在高三了课程紧，一天假期都在家里睡觉吧。”
空气再次凝结，女记者再次卡在那里不知道下一步该说👱什🎟么了。
陈林同学其实是欲扬先抑，先表明萧铭过去没有这么学，再表明萧铭现在的成绩相🆛🐑⚮当厉害，⚾这样不是更能够表现出萧铭的厉害之处吗？
可惜，陈林没有机会了。
高校长和教务处的人，脸色不好站在一旁。
本次采访的目的就是希望江城市民能够知道江城三中🝉是德智体美劳面发展的好学校，现在这⚾个采访要是播放出🏄🗦🝶去……
脸色已经气得发绿的🃤🙱廖老师终于不顾及任何面子，吼道：“陈林，你给我🅖🆢回教室去上课！”
憋了🏌😬很久，廖老师才忍着🜚没有把“滚”这个字说出去。
陈林一脸无辜地说道：“廖老师，我还没有说‘但是’呢。”
还‘但是’，‘但是’泥煤啊！
廖老师吼道：“滚回去！”
滚字憋不住了！
随后，廖老师很快恢复了神色，脸不红心不跳地接受李涛的采访说道：“李记者，不好意思，那位同学是我们班上最调皮的，刚刚是故意捣乱，那段请剪切掉。萧铭同学是我们三班非常优秀的一名，他上课认真、努力思考、勤学好问、热爱科技和自然……一诊考试还考到了班第十名……这当然都是和学校领导制定的教育培养方针，和我们每一个三中教师的努力分不加的……我们三中一直本着因材施教……所以，才会有萧铭同学今天的……我相信萧铭同⛤🜕学会戒骄戒躁，在高三最后的时间里一往如既的努力……”
廖老师眼不红心不跳的将一切🐫赞美的词语🜰都给了萧铭，当然也给了学习的领导，这才是标准的回答模板🎰。
“不错！不错！🟤”高刚心中说道。廖老师在高⚗👣刚的心中分量有多了一点点。