陆时可是学校高价挖过来的香饽饽，校领🜘导恨不得他一心投入学🄛♹🍘习之中，将🖜来在竞赛中或者高考的时候为学校争光。
没等宋树青回答⚧📴，那老师又继续问道：“而且刚刚那个是岑默吧？你就放心陆时和岑默一起，不怕岑默带坏陆时？”
宋树青毫不犹🕵🍽🍣豫反问：“🚖📜你怎么就知道是岑默带坏陆时而不是陆时领着岑🝚🜚默成为更好的自己？”
老师被噎了一下，又🛤🞚🔪忍不住说道：🕱“变坏容易变好🌥🁍🄝难，宋老师你现在要是不及时干预，以后有你后悔的。”
说完也不等宋树青反应，沉着一张脸继续自🍂🅍己的工作，心里并不是很爽利，觉得宋树青把他的好心当成🔒⛭驴肝肺。
宋树青何尝没有这样的顾虑？
但他更愿意相信岑默，一个学生尝试改变，为人师者就更不能带着偏见去对待他，🌚这样和亲手扼杀🅣他变好的可能有🈭什么不同？
宋🙁树青正沉思着，办公室的门被敲响，他下意识抬头，看到陆时站在门口。
“宋老师。”
宋树青招手让陆时进来，“你答应岑默教他广播体操？”
陆时：“是的。”
“没什么不方便吧？”宋树青关心道。
“没有不方便。”
“那就好，”宋树青放♸心了，又问道：“你来找我有事吗？”
陆🙁时沉默了一会儿，说了一句让办公室里🜘全部老师惊讶的话——🄛♹🍘
“我想和岑默同桌。”
既然他无法勉强他人改变对岑默的偏见，那就让他主动接近岑默，从他们的相处中更直观的让周围的人看🂏🍳到他哥是一个怎样的人。
宋树青怔愣一下，没有马上拒绝，而是问🜘道：“可以告诉我原因吗？”
陆时在来的路上已经想好理由了，他把岑默的笔记本放到宋🟁🚍树青的桌子上，“这是岑默的笔记，他现在已经开始认真学习，他帮过我，我🍅🅰也希望能帮到他。”
宋树青拿过笔记本翻开，被笔记本里的字迹震了一下，“这真🆈🍤是岑默的笔记🖜？”
那一笔字飘逸沉稳自带风骨，可不像是一个🍂🅍高中生的字迹。🟁🚍