“……‘小目标’🞒📥这🌻🄔个词，我信了，毕竟著名小目标是先赚他一个亿嘛。”
简泽安苦哈哈地笑。
程子琛看着他满脸不信的表情，笑了笑。
他也知道，这会儿说什么都像是在画饼。简泽安不是没自信，不是妄自菲薄，而是常识、以及周围人的经验都在告诉他，就算逆袭那也有个🜐🁔🅟规律，没有这么夸张的。
毕竟三中是重点中学，☜⛺毕竟前头几个班的同学也🛃🙪🛃🙪不是吃素的。
他们认真学习尚且进不了一班，简泽安一个昔日学渣、现在如果📋🙔分班也只是七班水🀘平的学生，🙣🌍凭什么做梦说一年内进一班？
程子琛不能打包票，但他觉得简泽安是有希望🜎🁄🃔的。
首先对方很聪明。
这并非他对于发小，或者喜欢的人的滤镜，而是这段👻🎅时间🕬🌰🂱在给简泽安补课过程中感受到的。
简泽安☣🁊🄆对于他讲的思路往往能够很顺畅地跟下来，🝘多做几🕬🌰🂱道同类型题目就能举一反三，而且简泽安的空间想象能力和抽象思维很突出——这真的就是学好理科的重要天赋了。
程子琛自己见识过省级、全国级别甚至世界舞台上的同年龄数学物理天才，跟这些人比水平，简泽安自然没法比，但如果仅说学习新知识的速度和理解能力，程子琛个人感📠🜌觉他至少和⛆😍⛮省三等奖的数竞选手差距不大。
当然这说的仅仅是领悟力，不包括知识🕘🌮储备和现在的做题能力。
但简泽安是要准备高考☜⛺，🇳🜫又🚅🐾🅝不是让他去学竞赛，这个悟性，程子琛心里给对方的预期是985水准。
其次，☣🁊🄆也是程子琛对简泽安有😀♽🍺信心的一个重要原🛃🙪因：
简泽安的语文英语成绩相对比较好。
学生往往会头疼一个问题🇳🜫：偏科。对于文科生来说，数学简直就是异次元的学科；而对于理科生来说，我就是理综满分又能🕘🌵如何？凄惨的语文英语足够让我苦心钻研的🁹数道大题等于白做。
提分的时候也是。
理科，不开窍那就学得非常痛苦，而如果打通了某一个“点”，能够抽象出来原理，那就不一定需要题海战术🐙⛼☇，只要思维够敏锐、逻辑够正确，⚝就提升有望。
然而语文和英语就不是了，一😀♽🍺个“语感”，那是多少人永远的痛，而且看不见摸不着不知道怎么提升。只好多做、多练、多读、多看。
简泽安这次考试，英语126，语文107，英语已经不错了，语文呢，作文比较低，再有就是对于文章的情节安排、景物描写为什么这么设置之类的题，失分严重。但是体现基本能力👮🌍的题目——包括文言文断句，都做得不错。这意味着他对于语言文字有比较良好的基础语感。
“你可以多相信自己一点。”程子琛看着对面的少年，“别人怎么说并不重要🟉🛓🛺，常理也不重要。所谓‘常理’就是大多数人都如此，但你又怎么知道，你就只能是那个大多数呢？”