「太乖？」
「嗯，你的结论完全是基於课文跟补充资料得来的，是最安全的答案，🐏同时也是最无趣的答案，因为你只是在规定好的框架里作答，就算写得文情并茂，内容依然了无新意。这部分我挺鼓励你去借几位同学的考卷参考，虽然从回答就能看出他们大多连课文都没Ga0懂，但也是因为这样，他们心中不存在课文g勒出的框架，所以有些为了凑字数乱写的东西反倒碰巧成了有趣的回答。他们会对课文提出质疑，或是从一些关键字得到灵感，由此延伸出新的观点。」兴许是看我满脸疑惑，教授耐心向我解释，并接着说明道：「对於这类型的答案，只要内容还算有逻辑，我都会斟酌给一点分数，希望他们以後能继续挑战学问。」
「所以我应该要☊尝试质疑课🎑🐖本，或是从中发想创新的观点🉥？」
「不一定是质疑或创新，如果你有想到其它更适合自己的方法也行，总🐏之就是要学着别那麽乖，能理解吗？」
「应该可以……」
「那我先走了，下一堂课快开始了。」
「好的，谢谢老师。」
我微笑着目送教授的身影消失於转角处，内心却未在得到想要的答案後重拾平静，反而更加迷惘与不安，对於自己能否达成教授的期待抱持疑问，隐隐担忧自己是否缺乏大学生应该拥🛨有的学习能力，不然怎麽会从教授口中得到明确的答🃡🙗案後，还不知道应该如何加强与改善？
而接下来几天，随💖着各科期中考💙成绩逐一公布，我的担忧也得到证实，最终转化成笃定。
啪答……
盯着校内网站里☊的个人期中考成绩一览表，泪水默默从眼角滑落，於下颔汇聚成斗大的泪珠，滴在桌面上发出破碎的轻响。
一整排的九字头里，仅有一门课程的期中考成绩是八字头，但也算是💊🐇人🐏人称羡的优秀成绩了，只是透过班级群组中同学们的讨论，我知道这一切都⛵🞲😇是假象。
虽然每位老师都说我是第一名，并极力夸赞，但大家的成绩其实落差不大，即使不像我这麽努力，有认真听课的同学几乎都能得到八十分以上的成绩，甚至☑有一些评分b较宽松的老师还会大方给予九字头🇪🜬的分数，而时常翘课或相对不认真的同学也鲜少拿到不及格的成绩，只要有努力答题📅😡🂼，大多都能获得六十分，有的人还凭藉运气爬上七字头。
所以，我一直都高估了自己的实力？
在♕老师们眼里，我与其他人之间的差距🗥🝯就连十分都不到？
还有那些三天两头💖翘课，根本是来大学打混的学⚾生凭什麽及格？
难道在看见🜡🃬我⛎🙒付出的努力跟成果之後，老师们还不明白什麽才是大学生该有的学习态度吗？
到底为什麽……
「喵──！」
「吵Si了，滚啦！」
我抓起橡皮擦往窗💖户扔去，这是我手边唯一能够用全力丢掷还不用担心砸坏玻璃的物品，但外头的黑猫却未被吓🟒跑，又接着发出鸣叫，b我自行上前打开窗户将😙其赶走。