其🁮实她很想🅼告🌚诉他们：“你们想多了，我这是启蒙班，不是女红班。”
不🁮过她这样一说，怕断了姑娘们的上学♝机会，便没有说出来。
她🁮也知道，这个世界对于女人有多么不公平，若是她能够在这个小地方为“男女平等”贡献一份力量，也不枉她穿越这一回了。
演讲完后，叶瑜然让🜨🄬家长离席，把🈷🂽🔐孩子们留了下👹🍭来。
她🁮让孩子们寻找自己熟悉的小伙伴，几个人几个人组成一个小组，并且推选出各个小组的组长。
孩子🙬🍡们明显非常怕她，她让🛍做什么他们便做什么，但让他们开口说话，就没有人敢说了。
叶瑜然注意到这一点，便喊了朱八妹🏛、林三妹、林四妹过来🚖📔，让她们帮忙完成这个环节。
而她自己，离开了教室。
她一走，😀♹🍐教室里果然传来了孩子们“热闹”的讨论声。
而围在⚐🐤外面的家长们看到她出来，纷纷成鸟兽散。
叶瑜然：“……”
——至于吗，我有那么可怕？
过了一会儿，里面分🜨🄬好了组，朱八妹便出来推她。
果然，她一进教室，大家又瞬间安静了。
叶瑜然觉得，她这个“教导主任”的效果还真不是一般好。🚖📔
接着，她讲了上课规矩，比如说，她说“上课”了，所有孩子就回到自己位置上，老实呆着；等到她喊“自由活动”或者“下♂🅡课”，他们才可以离开自己的座位，到教室里面活动，或者离开教室。
叶瑜然⚐🐤想得很好，但她没☹🄕想到的是，她将遭遇她教学生涯里的最大挫折——她遇到了一群不敢“说话”的学生。
倒不是他们不喜欢🕣说话，真的胆小，而是🏭🝔上课的人是她。
她有些挫败，本来她想得好好的，还想着上学第一天，大家互相熟悉熟悉，然后带着他们开展一起比较🀸🁤灵活的上学方式。
可是，如果学生都不敢说话，怎么破？
她在上面询问大家的名字，结果除了三宝、🀚二宝敢举手回答，其他人一片静默。