蓓蕾莎发现，只要这个小孩在他们家里。
她甚至不需要去为食物🏡🛪🟌而操👨🙦心，这个小孩在生活方面的能力，🕢比起她要拿手的多。
不管是打猎、抓鱼、采摘野菜、野果，都🌉非常拿手♟。
不只如此👲🌶，他还会做菜、酿酒，甚至是盐巴，他都能从地下挖出来。
这是🚽😹🆔蓓蕾莎从来都不敢想象的，这个孩子与她说过，这个地区的地下含有矿物盐，蓓蕾莎倒是🏨🜩想学习如何提炼出来，可是过程似乎有点复杂，蓓蕾莎看他做了几次，也没记清楚。
“石头，你们东方的孩子，难道都像你这样🗞🜰🅱能⛤🜛🂶干吗？”
“现在武唐的孩子，要学习的东西太多了，我这算是填鸭式的，而在学😍⛮🝮校里，⛑🙰则是根据自己的兴趣去选择性的学习。”
“什么是学校？”
“就是教授孩子学习的地方，最基本的知识就是识字，然🈦后就是各种的课外能力，挖掘孩子的专长。”
“在你们东方有📐🙾地方专门传授孩子知识的地方⛤🜛🂶？”蓓蕾莎惊奇的问道🆜🐚。
要知🚽😹🆔道这个时代的欧洲，普👨🙦通人是根本就无法接触到文字的。
更没有所谓的学校，识字率非常低。
纸💦🔊⚢和笔被教廷牢牢的掌握着，也没有专门的机构传授学习知识，只有一对一的传授方式。
欧洲的教廷，其实与东方的儒家很像是，不同的是，儒🀝♘🈬家的这种统治是隐性的⛑🙰，虽然人人都知道怎么回事，可是却没🛁🙞有人敢说出来。
而教廷则👲🌶是明目张胆的统治，他们控制人们的思🚹想，ao控他们的意志，甚至是信仰。
只要🚽😹🆔是🍴🌖不信奉他们的人，都会被送上审判台。
杜南🚽😹🆔德和妮莎双眼充满了向👨🙦往，他们一直都是孤独的生🀝♘🈬活在这个小村庄中。
除了彼此，没有其他的同龄人相伴。
对于白晨口中，几十个、几百🄷🂐🍹个的同龄孩子在一起学习的景象，充满了想象与向🂸📨🝔往。
这种差距就像是二十一世纪的文明社会与非洲部落之间的差距一样，两个从文化到文🃩🚠🔶明的差距，让两者之间形成了一个交流鸿沟。
“你们东方的孩子，都不🛸♡需👨🙦要为父母做事🌉的吗？”