“渐近率当然很重要，但它还算不上最大的不平等。上古者和中古者之间有差🁰距，但这种差距不影响大家和平共处。上古者可以和中古者成为朋友，也可以和当代者成为朋友。但有些事物让大家无法成为朋友，有些事物时时刻刻在提醒着大家‘人与人之间是不平等的’，我想消除这些事物。”
“权力？地位？”
“这些东西都容易消除。”
“啊？”蒋孟汐怀疑🉆这时的赵老师不太清醒，她嘴上说着“改变所有种类的不平等的关系”，她心里想的可能她和宋依涵不平等。她和宋🁓依涵是情敌，在这种想法的驱使下，她会得出很多偏激、荒唐的观点。比如说，她竟然会认为权力、地位的不平等是容易消除的。这怎么可能呢？世间权力的顶点是研究院和星主，谁能消除研究院？谁🕓🉐🆚能消除星主？有这样的人吗？
赵妤曦🛰☞🀤说：“不容易消除的是善与恶的不平等。有些人做了🖜好事，却没有得到奖励，🇮🛼当然了，有些人做好事是不为奖励的，这个我知道。有些人做了坏事，却没有受到惩罚。这是不平等的。”
蒋孟汐想了又想，没挑出错误，但她隐隐约约觉得哪里不对劲。这时的赵老师还清醒吗？如果她是清醒的，她大概知道什么是好事、什么是坏事、做哪些坏事应该受到惩罚、做哪些坏事应该被原谅。如果她不清醒，她会不会把一切她不喜欢的事都视为坏事🎱？她会不会认为所有她不喜欢的人都是坏人？
“你下一步要做什么？”
“一个小小的三阶渐近者，拿不起整个旧时代的遗物，只能先从小事🅬做起了。你说在这个时代里的人，是早点结婚好，还🏟是晚点结婚好？”
蒋孟汐立即警觉：结婚？你跟我说这件事干什么？如果我说“早点结婚好”，你会不会随🙈🈗⚄便找个人嫁了？如果我说“晚点结婚好”，你是不是要一直等到顾庭昼那边的事解决了🗥🝭🎙、等到全世界都变成你想要的模样，然后你才考虑结婚的事？不对，你的想法没有那么容易改变。我怎么想的就怎么说吧。
“我觉得没有早和晚，遇到自己适合的就结婚，如果没有遇到🝡适合自己的……如果没有……”
如果没有，那就不结婚？这话说出去合适吗？如果不对赵妤曦说，大概📏是合适的。但是，赵妤曦就在对面，我跟她说“如果没有遇到⚻适合自己的，那就不结婚”，恐怕不合适。倘若我这么说了，我得花更多精力开导她。但这些事我自己都没想通，又如何开导她？
“赵老师，我🆈不知道该怎么说。也许结婚真的有早和晚的区别，但是，但是🀥⚞💤结果是不变的呀。即便有些人觉得结婚太晚，他也不可能回到过去了，即便有些人觉得结婚太早……太早……”
蒋孟汐又陷入了困局。她有些讨厌🛪🟏🜆这个话题，这个话题总是让她不知所措🆩💊。
赵妤曦补充道：“即便有些人觉得结婚太早，他们也压抑不住心中的激动和渴望，他们奋力冲进婚姻的殿堂，然后急于离开🞇💅。至于能不能离开，📧那就是未知数了。蒋老师，我也觉得这件事没有早和晚。冒昧地问你一个问题🍭，你遇到第一个你喜欢的人是在什么时候？”
“初中。”
“你想不想嫁给那个人？”
“不想。”
无论蒋老师答想或不想，这🏀🖻个话题都能接着往下说。但再往下说，赵妤曦也疑虑重重。嫁给当时的那个自己喜欢的人，肯定是不合适的🄬🀦⚪。因为那时双方都还不成熟，会因为一些浅显的事物而做出错误的判断。就像顾庭昼那样。他和宋依涵在一起，也许他内心能感觉到幸福，甚至非常幸福，比和谁在一起都幸福，但是那种幸福虚伪且脆弱。🌳在那种幸福中藏着的并不是一点点小小的自私，而是罄竹难说的欺骗和谎言。
“你不想，但是把别人放在那个处境下，可能有人会想。要想让每个人都找到适合自己的另一半，是绝对不可能的。我现在能做到的仅仅是让他们在互相喜欢的年龄里，能与对方名正言顺地在一起，能分享对方的家人。付出爱和得到爱，没有早和晚之分，这是人的本能。我想让他们在付出爱的时候，能大大方方地告诉别人自己付出的是‘爱’，就这么简单。也许以后我会再告诉他们什么是付出、什么是得到，但是今年我要做的事，只有这些。蒋老师，我们都是从憧憬爱与被爱的年龄里过来的，我不希望有些人🔸🅝会因为一些客观因素而失去追逐爱与被爱的权利。”
蒋孟汐心想赵老师说的真是太多了：其实你所做的事很简单，甚至用一句话就能说完，无非就是让人们可以更早地走入婚姻，仅此而⚻已。你问的那些问题、你说的那些话都是为了引出这一个结果。但是这个结🖖🖖果，正确吗？
“赵老师，你给了他🉆们🍪这种权利，但他们能运用得好吗？”