“圣人言，学而不思则罔，思而不学则殆，就是这个意思。”
听到此，有人都是面色微怔陷入沉思中，因为关宁用圣人言列举。
“学习本身并非目的，学会举一反三，灵活运用知识才是真正的目的。”
这一言，让黄信也有震动。
“再说回科举。”
关宁又接着道：“想必在场诸位绝大多数都对科举并不陌生，所考的内容仅限于儒学经史，随着时间的推行，这便成了一道枷锁，大道理讲一通，可实际上又有什么用，又能做什么？”
“通科举取士者，少有智慧，大多迂腐，不知变通，黄老先生门生众多，应知晓此等情形，是也不是？”
黄信愣神，正欲开口。
关宁又大声道：“朕以为，科举有三害，其一害曰锢智慧，今生今夫生人之计虑智识，其开也必由粗以入精，由显以至奥，层累阶级，脚踏实地，而后机虑通达，审辨是非。从此，天下事来，吾以半部《论语》治之足矣，又何疑哉！又何难哉！”
“其二害曰坏心术。圣人有言：“知之为知之，不知为不知，是知也。”故言止于所不知，固学者之大戒也。而今日科举之士，乃真无所不知，夫无所不知，非人之所能也。”
“其三害曰滋游手。今论者将科举取士，固未尝诚负于国家，科举取士，使天下消磨岁月于无用之地，堕坏志节于冥昧之中，长人虚骄，昏人神智，上不足以辅国家，下不足以资事畜。然则救之之道当何如？”
说到激动之处，关宁声重言高。
这是他真实的想法，也是一种呼吁！
他希望这些人能够醒悟！
科举在一定时期确实起到一定作用，但随着时间的推移，也成为了社会发展的最大阻碍。
关宁很早就有废除的打算，之前一直在做铺垫，而今时机已然成熟。
冲击也好，抵制也罢，他都必须要做下去。
而他这番言论也让众人脑袋嗡鸣。
这科举三害，对他们传统观念都起了极大触动。
他们所学皆为圣人言，而关宁却用圣人言反驳。
“这……根本就是无稽……”