何志祥的演奏首当其冲的受到了影响，老师们的演奏水准是比学生高很多这是不争的事实，但实际上老师们演奏的曲目也比熊孩子们难上接🗨等级，特别是帕格尼尼夏日的最后一朵玫瑰，根本就不是一个位面上的。
所以换算下来，老师和学生们在🜷演奏🐯🃙😎技巧上所面临的差不多。
还有一点，老师们超越学生的不仅是技巧，演奏经验也是远远超过学生，也正是这个优势，何志祥在受到影响的瞬间，良好熟练的钢琴经验，硬生生的将其扳🏫🝂🈔了回来。
什📓🚞么叫神曲，其实🍽神曲的改变很模糊，一般是指中毒性极为强烈，节奏感重复性极大，传播也极广的歌曲，很显然这三极之中，影响最大的是前两者。
“你是我的小呀小🍽苹果儿，怎么爱♴你都不嫌多，红红的小脸儿温暖我的心窝，点亮我生命🂭💂的火，火火火火火……”
洗脑的节奏，让何志祥🍙不自觉的哼了起来，然后手指的演奏…🖬🕫🌤…扑街一人。🙛
吉川明步选择的曲目难度一🔗⛼般，才开始一🁼分钟的时间，额头上都已经细汗密布，虽然目前的演奏是没有错误的，但能够看出吉川明步的演奏是非常勉🛕强的。
至于百里，很放水神曲通过五个🜷音响放出来的一刹那，他十指一停，起身摇了摇头道：“太难了，我铁🍝定是不行。”
其实明眼人都能看出来，百里没有尽力。
话说另一面，应莫扎特要求全程录制的唐磊，聚精会神完成得很认真，其余的熊🍢🍢🍢孩子小声的讨论。
“完不成也不🟣🞿怪我们，你看你看何志祥老师，和百里教授都不能成功。”
“是的是的，太难了。”
“📓🚞📓🚞校长为什么会给我们出老师都不能完📭🞅👮成的题目。”
小声议论，不管是大人还是小孩，总会给自己的不足。找一个合适的理由，更何况这个理由🕖是事实。
现场🍲🌂就剩下莫扎特与帕格尼尼双人的小📭🞅👮提琴演奏了，陆释晨饶有兴趣的看着两人，大概演奏接近中段的时♘候。陆释晨伸手又示意了下。
霎时！
成五芒星形状摆放的五只大音响，前一秒还是统一放着地球上也有的神曲，下一秒五台3d立体音环🈠⛙🚴绕音响就各方各的了。
之前说过蓝🗀😞星与地球历史轨迹，以及一📭🞅👮些名人有惊人的相似，所以很多地球鼎鼎🍢有名的神曲再现。
《小苹果》、《最炫名族风🔗⛼》两首神曲。他们有一个共同的特点就是声音都很大，混乱🐏⚝💖的现场，瞬间更加混乱🐦🂈了，比嘈杂更嘈杂。
两股声音，两道节奏，仿佛空中两条无形的巨龙为寸土寸地的争夺相互撕咬，和刚才比起来，还真非1+1这么简单，难度比之刚才🟀一首歌至少攀升了三倍。
耳朵其实和眼睛很像，处理能力很♴强。但处理的东西是有数量限😛制的，不要说什么忘我演奏就能够忘记周围的一切。