这么一番交流，脉络就渐渐地清晰了。
王健博士和库里安分歧之处，是这个外国人不了解国情，在全盘了解过紫微云的团队的优秀和努力之后，按照自己🜼🙙的理解提出了新的技术研发思路的要求。
他要求国内的紫微云团队把🃴🜂⚺研发的攻略重点从实🟢🞹用新型专利转到发明专利，这当🔯🄌🟙然是对的。
可是，他先入为主的思维，却是错误的。
在欧美韩日，乃至于印度，能力和创新🌁基本上就是挂钩的。能力越强，就越能创新。可国内不太一样，国内的精英们能力都很强，可从来就没有接受过创新思维的训练，甚至他们从小就受到了老师、家长和全社🗳☃会的创新扼杀，不能提问，要乖乖听话。
创新的本质，🛂其实就是提出问题。发明专利，就是先提出问题，然后给出一个比较初级的解决方案⛻☃☖。
这个解决方案也许不是很🈖♽高明，关键是提出的这个新问题，才是🐲🃳最重要的。
就比如过河，传统的思路是坐船摆渡过去。
可有一个人提出了新问题，🃴🜂⚺为什么非要坐船呢？搭🝤一座桥行不行？提出了问题，就给出一个很简单的解决方案👋——木桥。
然后就成功了。
可是，国内的教育体系，🈖♽从小培养的是孩子们的解题能力，而不是提出问题的能力。孩子们问这问那是不对的，质疑权威是不可接受的，挑战老师和家长是违背道德的。而孩子的想象力，往往就是在不断地提问过程中培养起来🗭🞶的。
就比如经典名著《魔戒》系列💽🗘的，那种震撼的奇幻世界到底🎖是怎么想象出来的？
这不📴🟃🚠仅🔿🆘是作者托尔金🏩🜱🅺的构思，也是他的孩子们的提问。
托尔📴🟃🚠金每天晚上睡觉前都会给他的孩子们讲中土世界的故事，讲甘道夫、阿拉贡、莱戈拉斯、埃尔德隆的传说。
在这个过程中🛂，孩子🏩🜱🅺们对那个世界总是充满了好🟢🞹奇，然后就会叽叽喳喳地提出各种各样的天真的、幼稚的、惊艳的、离奇的问题。
然后，🔿🆘托尔金在解答🏩🜱🅺这些问题的过程中，中土世界的框架就🎖基本构成了。
又比如周不器在好莱坞要收购梦工厂时，跟杰弗瑞·卡森伯格说起过斯皮尔伯格🔯🄌🟙。
这个📴🟃🚠大导演不管是什么时候，哪怕是拍戏🝊🇶的过程中，每天晚上也要给他留出和家人们一起吃晚饭的时间💸。
晚饭上，斯皮尔伯格会讲一个故事的开头，然后饭桌上🌢的孩子们就会接着这个故事发挥想象力地讲下去，把这个故事补充起来。这个过程中会出现很多临时性的意外，会出现许许多多的新问题，大家就一起构思去解🚱🗏🚫决这些问题，把这个“晚🞣🖁🏭饭故事”给讲诉完整。
从很小的时🙿候，孩子们的想象力🙪就被训练和培养起来🔶🅋🄼了。
国内不一样，国🛄🙹内是题海战术，不断地🌁解题，一遍又一遍地解题，然后考试得高分就行了。解决问题的能力非常强，可是提出问题的能力几乎没有。