李承乾虽然平日里贪玩，可是身为太子👞🌸，功课倒是未曾落下，所以也很流畅的背诵了下来。声音响亮，气息流畅。
有两个人都背诵的📒不错，孔颖🀦达挺满意👞🌸，不过看着那些低着头的学生还是有些失望。
孔颖达沉🌢🀰声道“没有背诵下来的，抓紧时间赶紧背诵下来，再多给你们😢🃈🕴一天时间，明天上课的时候我再检查🍼。”
“是，学生谨记！”底下的人齐声道。
那些低⚨📽着头的见今天这一关总算是过去了，不由得松了🝇🉀🄍一口气。
孔颖达看了一🄫🀠♷眼王大锤，突然说🌪道“王大锤，你今天下去也抓紧时间补习一下前面落下的，另外明天这诗也一样要考你。”
王大锤没想到孔颖达会突🗎然提到自己，微微一愣，不过很快🚂就回过神来，站起来，笑着冲孔🂌🍘颖达点了点头说道“是，老师。”
“🟎下面，谁愿意分析一下刚刚这诗。”孔颖达示意王🔿大锤坐🚂下之后接着说道。
背诵完了，🎊🏗🚊然后分析，这是应有之意，不能只知其然不知其🚂所以然。
弄明白诗歌所表达的内容，比背诵更为重要，背诵的好，也只不过是个书呆子，能够通晓其意，才算是真正🍼的🅒🆂学会了。
不过单⚨📽是🌢🀰背诵，就已经让很多人为难了，让他们说出诗歌所表达的内容，就更为难了。
不过孔颖达倒也不是故意为难自己🚹的学生🄸，他也只是🔿想看看有没有人自己领悟诗歌表达的内容。
见底下没人回答🁆🃤🙮，他也不好继续追问🚌👽🎕，只好自己讲。
“《采薇》，是一位久戍之卒在归途中的追忆唱叹之作，通过归途的追述🄄🞐集中表现戍卒们久戍难归、忧心如焚的内心世界，从而表🕅🗶现周人对战争的厌恶和反感。
末尾这句“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这是写景🗒🛃🙩记时，更是抒情伤怀🁥🇶。
今人读此四句仍旧不禁枨🗎触于怀，黯然神伤，可谓绝世文情，千古👿常新。”
“……”
孔颖达仔细的讲述📒了一遍自己对这诗的理解，分析了这诗⚮的写作背景，以及所表达的意义。
王大锤没有像以前那样，这次他🌪回来是真正的认真学习的，所以听👿的非常的认真。
王大锤觉得孔颖达确实是一个不🌪错的老师，对诗歌理解分析的很透彻，深入浅出的对整诗的每一句都分析的很🅒🆂透彻。
认真的时候，时间过的就像是快了起来，不知不觉中，一堂课就🃵🜍到了尾声。