“好吧。”斯黛指挥着地上的圣诞树悬浮🙧🌴而📫起，🕗“这东西你要搬去哪儿？”
……
通常👞霍格沃茨会在圣诞节前的一周🂼🔆⚃开始放假，直到一月初再重新开学，学🃅🕛生们可以享受两个礼拜左右的短暂假期。
今天👞是放假前的最后一天，空气中🂼🔆⚃已经开始📫弥漫浓厚的节日气息，无论是松松垮垮的雪地里，还是干燥明亮的壁炉旁，都能看见有学生们围在一起，议论关于假期的计划和憧憬。
这种氛围下🛴☻🛴☻，想要畅通上完假期最后一节课的难度不亚于指🙛🖷挥一群鸭子过马路。
斯黛了然学生们的心思都不在课堂上，她并不想强迫她们听那些注定会在假期的欢笑中遗忘的复杂知识，这纯粹是吃力不讨🖄好的浪费口舌。
她需要用另一种方⛀🗐式📘🛈🚛让这群十二岁🂼🔆⚃的小鬼们安静下来。
斯黛清了清嗓子：⛀🗐“好吧，我知道你们🜜🃃🕅都在期盼些什么，那么，这节课我们将以一种特别的方式结束。”
斯黛展开她的万象录，在教室中央模拟出五个不同的场景，接着，她从🂷常用的教具橱柜中捉出五只形态各异的黑魔法生物，将它们一一丢入相对应的场景中。
生物们💧🔍⛀仿佛被锁在各自的舞台剧中，只能在斯♴🌥黛建造的场🃲🛬景内部活动。
“我们将进行一🖋👇场打擂台的比赛，规则很简单，你🗲🟣🞻们将是守擂的一方，不过只能单独作战。
只要有人能够连续击败这五只黑魔法生物，她不仅可以提前下课，享受假期的悠闲，而且整个假期都不♡必再为作业烦恼。🁴
然而，万一你们在守擂过程中失败，那么就需要完成你输掉的、🍚🈫以及后续没有参与的黑魔法生物☫的分析论文，论文需要写满三页——我是说，每一只🁉生物都需要写满三页。”
规则的确十🛴☻分简🖋👇单，但是后果也太过残忍，学生们纷纷倒吸🙛🖷一口冷气，使本就不高的课堂气温雪上加霜。
“教授，我们🝲🏁🗌已经有很多作业了——”有学生叫苦不迭。
“这我知道，上一节课格兰芬多的孩子们已经说过一次了。”斯黛说，“当时🗬我的回答是：你可以用自己出色的表现赢得不写作业👏🇶的机👏🇺会。”
学⛤🜗生们面面相觑，她们的眼🃔🗠神既恐惧又渴望。
“现在，谁第一个来📘🛈🚛尝试？”斯黛环顾四周，见没有一🖥🔬🃫个人说💧🔓⛶话，“那我要开始随机点名了，三、二……”
“我来！”在斯黛将要数到“一”🂼🔆⚃时，一个坚定的声☠🀵音打破了沉🍚🈫默。
斯黛循声望去：“噢，克里瓦特小姐，你总是最勇敢☠🀵的那一个。那么，你将成为第🖙一⚻位守擂者。”
佩内洛·克里瓦特，斯黛记得她曾经跟着自己去找西弗勒斯要💧🔓⛶过除味剂，她俨然是拉文克劳二年级生当中的领🇬🛪🟌头羊，女孩🁴男孩们都爱围着她转。