沈惜一直清楚地知道自己是个无聊的人，起初只是为了不被人发现自己的谎言，而躲避每个想🃁和她做朋友的同学。
渐渐地沈惜感到自己已经丧失了结交朋🂅🌕友的能力，她挑不起话题，也不太🎒🐡会接话。
长大后周围初具人情世故的人已经会自觉避开沉默孤僻的自己，只有自己被🔆困在原来的🆆世💸🖤界里，作茧自缚，没能长大。
程心怡算是她🟍的第一个朋友，虽然🍝🉈因为自己的拧巴，她偶尔会揶揄自己。
但程心怡不介意她的无聊🁮，🞓📭不介意她的笨拙，不介意她的贫穷，永远愿意与她分享新鲜事……
但等她🎪发现真实的自🂇🌯🂦己，也会开☣始唾弃自己吧。
下午，实习老师如约来听课了。她踩着预备铃声从教室的后门进来，教室后面没有多余的凳子，她只能尴尬地站🐴🄇着。
沈惜让坐在第一排的学生搬了讲台旁边的凳子给她，突然就有些恍惚🛠🝲🏈。
三年前，还在读大四的沈惜回到了🍝🉈高中的🐢🁞母校实习。
沈惜当时的带教老师是自己高中时期的🂅🌕班主任，虽然即将退休，但仍然老当益壮，还在担任高三的班主任。
带教老师👜为人严格，对沈惜的实习要求也高，第一节就要求她跟着去听。
刚交完实习报道的😓🁁🂷材料沈惜就赶着去听课，刚好踏着上课铃声从后👦门进入教室。
本该有个小小的🕸🎗实习老师介绍仪式，但高三课业繁重，带教老师等不及沈惜已经提前上了一会儿课了。
沈惜这才发现教室后面并没有多余凳子，面对激情开讲的带教老师，她也不好意思再出去找，只能🖴🖷🗐y着头皮地站在后面假装认真听课。
有几个好奇心重的学生回头看了看沈惜，🐢🁞让她觉得十分窘迫，抬📒起书本遮住自己的半张脸，心🃁里越来越慌，手心全是冷汗。
沈惜心里十分懊恼自己没有搬🎓个凳子来。这样站在教室🈗⚁后听课就像个罚站的学生，带教老师也不知道有没有和学生说自己来实习的事。
班级里学生会怎么看她呢？闯入教室的奇怪nV人？以后还能正常地在这个班🝬🎋级里上课吗？自己果然不适合当老师的吧……
负面的想法不断占据沈惜的思绪，🍝🉈沈惜紧张地交握住双手，指甲抠进手背，几乎要抠出血来。
这是她不知何时🕸🎗养成的坏习惯，每当遇到自己想逃避又逃无可逃的事情，都会不由自主地用这样的小疼痛麻痹自己，集中于疼痛，似乎就能短暂地忘记现实。
“☇☺老师，坐吧。”一把凳子🞓📭被推到沈惜面前，坐最后排🈗⚁的一个少年站了起来，带着淡淡的笑容朝沈惜调皮地眨了眨左眼，消除了她的迟疑，“我有点困了，想站一会。”
坐在少年👜👜尚有余🕸🎗温的凳子上，沈惜不由得仰头注视起他。