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“下面这道题⛅😂⚏有些难🀼度，有请穆云卿同学为我们上台讲解一下。”
数🖻🗰学老师敲了敲黑板，把目光投向穆云卿身上。
这道题的难🌿度系数较大，而每当遇到这🝝🌅☖种题时，班只有班长穆云卿能够做出来🄜♾，所以老师索性直接叫了他。
“老师，每次都让班长讲解难题🔳🄯🁄未☮免太不公平了一些，班里说不定还有其他人会做呢。”
一个声音响起⛅😂⚏，大家🀼都朝声源看去——是李佳琪。
“哦？其他人？”老师问。
李佳琪点了点头，坐在位置上笑着道：“余晚同学作为特招生，她肯定会做的🄜♾，不如让余晚同学来为我们讲解一下吧？”
所有的目光又部投🟎向了🕳余晚，一时间又掀起了一阵议🏡🛪🟋论声。
余晚愣了一下，她什么时候说过自己会做？“是吗？余晚同学，可以讲解？那就请为大家讲解一下吧。”老师也🅲看着了🂿🔣余晚，说道。
余晚看到李佳琪嘴角弯起的弧度和那略有嘲讽的笑，就知道李佳琪是想🞂看她出丑。
余晚期中考试时的数学成绩才刚及格，李佳琪可是记在心上了的，📀🗳☄而且她还通过小道消息知道余晚的成绩🍚🈪更改过，所以她认定余晚不会做这道题。
可是，余晚的入学成绩改是改了，但李佳琪不知道这成绩是被改少了，而不是改🁥🇵多了。
更巧合的是，黑板上这道高中奥数题，南景耀给余晚讲解过，当时还因为她走神🁥🇵，🂩罚她把解题过程抄了十遍……这道题她的确会做。
看到余🏣🛼晚站起身走🟎上台去，拿过粉笔却站在黑板前久久不下笔的样子，李佳琪嘴角的笑意更深了一倍。
余晚回忆着南景耀给她讲解时写下的过程，就在大💿🗧🝾家都以为她不会做的时候，她却突然抬手在黑板上写了起来。
“设这9个🌿数为a1🀼，a2，…，a9。现在反设这9个数中任何5个之和都不是5的倍数，那么……”
余晚有条不🌿乱⛅😂⚏地一边说一边写，她☮的思路无比畅通，写得无比顺手。
“若k=2，⛅😂⚏3，4，则与已知矛☮盾🗊🙷🏂，所以，反设不成立，命题得证。”
最后一笔写完，余晚转过身来把粉笔放在讲桌🔪🃟上，不顾大家怔愣的神情径直走下来坐回位置上🎧📢🜟。