唐妙理跟着苏逸走🔀进会议室里，一脸狐疑地看着里头🔖🀪⛒那帮人。
十一班傻猴子们热情🆢👋洋溢地把苏逸团团围住，像是看见📈😻了拿着香蕉的🅑🅳动物园饲养员。
唐妙理心道，这个自大狂，课不知道教得如何，笼络人心⛓🚀🐑倒是在行。
午🗓🛐🛣休时间不长，苏逸的补习以专题为🚹主🚍💈，先通过例题讲解迅速找出他们的漏洞，再进行知识梳理。
不🗓🛐🛣得不说，作为致远名师，苏逸比二十九中那些连考纲都没弄明白的老头老太太们强了太多&zwnj🙿;，普普通通的知识点被他讲得妙趣横生、又深入浅出，就连唐妙理这样第一次来的底层废材都能跟上。
看着唐妙理趴在桌上刷刷🚍💈抄笔记，苏逸的心当真是慌的。
——底下可是有个数竞级别的🍰🜍优秀学生……讲这个是不是太简单🎪📺了？
还有这道例题，不然不做了&zw🙶🎹nj;？这拿给&z📈😻wnj;她写，岂不⚉是逗人玩儿吗？
一节课下来，唐妙理也算是勉🍰🜍勉强强接受了十一班小猴🖨🕉子们被圈了&zw🜟nj;粉的理由，之前因为宋安之而惹起的怨气也平息了不少。
——📃😏哎，这个苏老师，除了小心眼子♴、自以为是、妄自尊大、胡搅蛮缠……以外，还是有两把刷子的。
唐妙理把桌上东西收拾好，本要和西西一同回高中部。临行时想起苏逸的未尽之言，没好气地留了步。
苏逸用湿巾擦了手，🙶🎹又🚹轻轻掸了下袖口上的粉笔灰，从容不迫地站在了小白板前，看唐妙理的答题过程。
——上完一节课，他的状态又回笼了不少，也发觉了唐妙理故意留♾下的错误。
“前面的思路都很正确。第二问能想出切圆法，非♴常不错。”
苏逸拿起红色水笔，🆢👋不🌑♼🍳自觉地带上了在数竞班讲奥赛题的状态。
“我们之前提过，♺这类题型，往往可以用切圆。因为📥🝀圆有这些性质……”
他在空白的位置又写下几个例题🔀，语速极快地讲解。
唐🗓🛐🛣妙理听得云里雾里，🌑♼🍳看🏣着一堆点、线、圆相互纠缠，如同打开了没字幕的外文电影。
——不行！打起精神来！
她可以背下来讲给宋安之听！
“……所求问&zwnj🏣;题是距离型的，一般就会采用以上几种方法。”苏逸落了&zwn♾j;个小结，在唐妙理故意出错的半径上打了个红圈，“做辅助圆，最重要的就是求解半径的步骤了，你可不能想当然把其他距离搬过来。”