对于魔药的研制和魔🇫🛢🞈药的理解，白羽这方面已有许多心得，毕竟他🅍也是用菜锅配过魔药的人。
试卷发下来二十分钟。
学生们都还在第一页奋笔疾书，白🞌💬羽却已经开始攻克最后一道魔药配制题🜄。
“不对啊，这道题……”
白羽皱起眉头。
最🔗后一题，按照惯例是压轴题，属于给最优秀的那一批学生设置的，也是让学生们拉开差距的题🆖🏣🛹目。
听姜🄌🟙🝡曦传来的消息，季度🔁♑🇫考核后，便会实行真正的排名-绩点制度。
排名越高。
每个月在生活部所能领取到的绩点就越高。
而季度考核排名在后面的学生，在资源上会得🎢到削减，如果连续几个季度排名都很差，甚至会面🆖🏣🛹临降级🟑🜞🃎、退学等等。
毕竟。
武校学生每个月免费领取的绩点🜂⚿，是学校自己出🅙钱给的补助，不可能让一些学生在此地混天度⛤🜓日。
这就是武校的规则，优胜劣汰。
而🔗🔗既然要拉开差距🙁，考试里一般的题目，大家都会，自然检验不出学生的水平。
所以就需要一些超纲🇫🛢🞈的、特别难的题目，用来筛选🔢🂒🎏学生。
只不过。
眼下这次季度🄬考核的题目🔁♑🇫，却让白羽觉得🙊很奇怪。
这是一道魔药配制选择题。
其目的肯定是考察🙁学生对于各种药材的了解程度，看它们在一起成药时是否会产生排斥反应，是否会有中和现象，是否会有特殊效果。🗦
但是。
这里面明明就有两种🇫🛢🞈🇫🛢🞈药材，绝对🜂⚿不能放在一起。