“不行！无论如何，不🌓⚒能被编排到9班去。🈡⛣🜋”📔🚨想到这里，小杰爬起来打算再做几道数学题。
虽说上学总也打不起精神来，除了数学科目之外，小杰其它科目的成绩🕹🎟💚还算凑合，他算过好多次了，只要数学成绩能够及格，他就可以留在2班了。
夏晓数还🝌真有耐心，就那么几个小概念，他居然打了那么多的字加以📍解释🝭🎔。
耐着性子，小杰看了几行。
“诶？！怎么跟🙁😿苏老师讲的不大一样呢？”想到这里，小杰继续往下。
夏晓数所做的📍🙢🌂注解与小杰平时接触🌤🁄过的各种学习资料完全不同，读着读着，小杰感觉夏晓数讲得挺有意思的。🕻🎶
夏晓数将所有概念的历史渊源讲得非常清楚，不仅如此，他还将这些概念与初中数学、大学高等数学以及现实生活中的实际运用联系在一起🙤🌖⚭。
所有的细节都交代得明明白白。
这时候，小🆤杰开始相信夏晓数肯定上🜒🁡过大学。
“这也太细致了！那小子得花多少时间才能打这么多字啊🌄？！”小杰心下暗忖道。
回🔚过🔃♧头来，小杰重新翻阅那十一道精典例题。
讲解得太细了！
许多特别简🆤单的🙁😿地方，夏晓数都不厌其烦地加了许多精细的注解，小杰越看越觉着有趣。
从头到尾看了好几遍，小杰这才意识到自己从初中开☂☌♧始就是个糊涂蛋，起码在数学方面是这样的。
一点儿困意也没有，找来纸笔，凭着印象，🈡⛣🜋小杰磕磕碰碰地将那十一道例题默写了一遍。
太勉强了！
小杰有点儿发蒙：“刚才明明全都弄懂了，怎么一默写就又糊涂☾了？”🕹🎟💚
许🔚多关键性细节压🃡根儿就想不起来，还有的细节无法互相连贯在一起。🕹🎟💚
小杰有点儿傻眼了。
闹了半天，数学根本不是自己理🝡🌯🂤解🌤🁄的那样儿，自己估计🖼得从头学起。
过了一会儿，一股子不🌓⚒服输的劲头忽然袭上心头，小杰决心把📌🙠这十一道精典例题弄得明明白白的。