“你们班，这是我们班的学习墙，所有人的名字都在上面，最上面的数字是学号，大家对🛐着学号看，就能找到自己🙉🈡⛢孩子的成绩栏了……”🆔
自家孩子的学号，经过一年的学习，家长们🕱🍗早就知道了。
这个孩子一说，他们立马就找到了相对应的学号，看起了孩子的成绩。不同的内容下面有不同数量的小星星，小星星越多的孩子表明他在该内容下💅🏝🛃面表现越好。
集齐十颗小星星可以兑换一个月亮，十个月亮可以兑换一个太阳🃳，十个太阳可以兑换一朵🛐小红花。
所以，家长🏘🚗📤们只要🖆🐗⛫看小红花的数量，就大概知道自家孩子是个什么情况了。
朱同化十分惊讶，因为他家娃💗👾的🌤🁂小红花居然是最多的。
“看🆡👈不出来啊，你儿👂子居然还厉害的，🖁🏫看到没有，这个这个……你儿子的小红花数量最多。”朱狗元爹指着墙上的某一块，特别羡慕。
就是🆡👈可🄤惜，上面写的字他不认识，不知🖁🏫道是什么意思。
不过🆡👈不要急，那个小孩子正在💗👾介绍，每一块都是什么意思。
因此，朱同化很快就搞清楚了💗👾，原来自家儿子在🍽🍢“管理”跟“活动策划”这块非常厉害，基本上所有小朋友都服他，⚖👜愿意被他管理，听他指挥。
一想到自家孩子本来就是村里的孩子头，朱同化就理解了：原来孩子🜥🄑头还是加分项啊！
他还以为，自家这孩子就会调皮了！
虽然所有家长都关心成绩单，但看🃟😿到孩子们每个人都有自己的🙴“柜子”，里面摆放着他们的日常用品，还用草编的框放好，一目了然，大家看着还是非常赏📺☓心悦目的。
有的孩子擅长这个，有的孩子擅长那个，不能说哪个孩子最好，只能说他们都有自己🞯🗨值得表扬的地方。
而这一点，也是叶瑜👂然想要强调的，她想让朱家村的每一个家长都意识到——自己的孩子是特别的，他们需要鼓励，值得更好。
等孩🆡👈子们负责介绍完各自的班级，家长们🏬🝋回到座位上，进入了下一个环节——由先生对每一位孩子的学习情况进行介绍。
如果说是以前，朱八妹肯定没胆子站在这么多人面前说这种话，但经过那🏂🗒🛃么长时间的培养🛐，她渐♘🈯🁷渐也有了底气。
她一脸笑意地站在讲台上，将提前准备好的演讲稿拿出来，说道：“首先，我代表朱氏蒙学感谢各位家长的到来，每一位孩子的成长，不仅需要我们学院的努力🈤⛾☞，同时还需要各位家长的配合。所以，我要谢谢各位，谢谢你们相信朱氏蒙学，愿意把孩子送来读书，愿意相信我们能够教好他们……”
“其次，我们将教学计划主要分成了这几块，生活方面、文化方面以及一技之长。不管是🛐男孩子，还是女孩子，我们都相信，唯有学会‘一技之长’，他们才能走得更远。”
“所以为了帮助孩子们能够获得‘一技之长’，我们将在🗟蒙学阶段对孩子们🌋进行启蒙，充分挖掘他们身上的优点，找到他们每一个人的独特之处，从而鼓励他们朝着这个方向进步，做到更好。”
“下面，我要表扬一下……”