3.知道加减是互逆的，并利用加减法的🜟🃚😒关系求算式中的未知数。
难点🙑：1.将两位数加减两位数🚅🐾的计算转化成两位数加减整十数的计算来🕜解决。
2.会利用线段图解答各类应用题。
3.利用加减法之间的关系求方框里的数。
关键：🏔🙲利用线段图分析数量关系解决问题，引导学生通过动手操作来加深对知识的理解与感
悟。
四、本单元教学进度安排：
⑴两位数加减法的复习1课时
⑵加与减2课时
⑶巧算1课时
⑷方框里填几1课时
五、本单元教学注意点：
1.在教学🅯中注意培养学生认🅦🈷真计算，自觉检验的🍙🈠良好学习习惯；
2.在教学加与减的过程中，要逐步引导学生分析🍙🈠和建立加法与减法的数量关系，引导学📮生从
不同的视角得到各个数量之间的关系，培养学生的语言表达能力。同时通过应用题的呈现📮，
让学生体会到数学与日常生活🅦🈷的🚅🐾密切联系，感知数学是有用的；
3.在教学巧算的过程中🔁，要引导学生去尝试和探索，在自己求解的过程🕜中感悟，总结出法则，
然⚲🕖后进行巧算。在探究解题的过程中，初步培养学生比较、分析、类比的能力，并能说出
简单的理由。
4.🙑在数学学习和应用过程中，激发学生学习数🔹学的兴趣，形成良好的学习态度。
单元教材教学计划