从黄軒的表演开💵🖍始，张然的脸色就逐渐变得难看，越到后面越难看。
等九个学生的表演全部结束，张然终于发飙了：“你们演的是什么鬼？难道你们没有听过一句话，艺术来源于生活，又高于生活吗？如果只是简单的对生活进行复制，那还需要演员吗？我演警察就请警察，演老师就请老师不就好了！让你们观察是为创作积累素材，观察之后要对素材进行加工提炼。生活中典型是肯定有，但往往不是在哪一个人身上，这就需要演员进行创作，把众多的特点放到一个人身上，比如你要演交通警察，那你塑造的人物一定是集合了多个警察身上的特点创造出来的，这样你塑造的人物才会有特点。全部重排，明天我再来检查！”
过去张然一直强调表🍑演要真实，学生们在理解上就有了误区，把艺术的真实等同于生活的真实。现在他们才知道自己的理解有误，赶紧重新修改自己的人物，重新进行排练。
当张然再🞌次检查作业的时候，学生们的表演就好多了，至少每个人物都🃚😔有了非常鲜明的特点。演员塑造人物🍗☟一定要有特点，只要有特点，即使是小角色也能够被人记住，冯远怔就是如此。
张然对学生们这次的表现非常满意：“很好，看得出来大家确实是用心去观察了的。不过作为演员，只观察还不够。我说过我们的表演就是观察、分析、体验，我们已经做了前两步，就剩下第三步体验了。斯坦尼体系的分支很多，但不管他的名字叫什么，都有一个总的称呼就是体验派。既然是体验派，那肯定不能不体验生活。现在给你们半个月的时间，在这半个月中你们需要走进生活，深入到观察对象的生活中去，成为他们中的一员或是成为他们的🍉朋友，近距离去接近观察对象的心灵！”
班上其他学♢生👬都挺🄋🟑兴奋，体验生活诶，很有趣的。
只有杨迷满脸的委屈与不乐意，我这么漂亮一大美女，人家人爱，花见花开，竟然要去公厕体验当📯🞓📬收费员，可恶的张驴儿，太可🐯恶了！
黄軒看到杨迷臭着一张脸，🖎👣过来拍了拍她的肩膀，笑嘻嘻地道：“🙩🍀小狐狸，你在哪里体🕫验啊？我来的方便都是时候你给我打折啊！”
杨迷瞪了黄軒一眼，在他的脚背上狠狠地踩了一脚：“好啊，我给你打折！我打得你骨折！🔴🄹🂢”⛯
黄軒嗷地叫了一声，闪到一边用力的揉自己的脚面，杨迷这一脚踩得太狠，简直快把脚踩断了。黄軒对着杨迷嘲讽道：“以前就听说过豆🛱腐西施、槟榔西施什么的，没想到现在竟然冒一个厕所西施出来！🙰”
杨迷大怒：“你说谁是厕所西施！”
张然见杨迷和黄軒又要吵起🖎👣来，大声道：“都给我闭嘴，整天吵吵闹闹的像什么样子。赶紧准备一下，🔴🄶然后想办法去体验！”
不管高兴，还是不乐意，学生们🙝🙖都开始尝试去体验生活。大部分人听到北电表演系的学生，特别听到是张然的学生就对他们的体验都给予了充分的支持。
在学生们体验到第四天的时候，张然对他们的体验情况进行了简单的检查。他到学生们体验的地方去看了看，黄軒穿上🐗⛦了交警服装跟着真正的交警在路边指挥交通，与交警打成了一片；林晓璐在服装店做起来导购，能说会道，颇受顾客欢迎；袁珊珊在北太平庄桥西过街天桥上摆摊，生意十分火爆；其他人也都过得很开心，只有🏭在公厕做收费员的杨迷十分郁闷。
张🚚然来到杨迷体验生活的公厕，看着和真正的收费员坐在一起满脸不爽的杨迷，笑眯🍙🈡⛠眯地问道：“杨迷，感觉怎么样？”
杨迷嘟囔道：“不怎么样，能怎么样啊？”
张然微微叹息👬道：“杨迷，你觉得我是故意整你吧？☈♄”
杨迷心想你也知道啊，嘴上却道：“没有，我怎🜔么会这么想呢？”
张然笑着摇头👬：“杨迷，你🖎👣知道演员为什么要体验生活吗？🛎🛌”
杨迷回答道♢：“因为我们和角色是有距离的，我们只有走🔬进生活才能切实的体会到人物的生活状态，才能感受到人物的内心，这样才能塑造出鲜活的人物。”
张然看着杨迷道：“你也知道啊，你是怎么做的？你带🙹🏔🙱着🔬一颗赌气的心在做这件事，心里全是愤愤不平，说是体验生活其实你根本就不在生活里。你是公厕收费员吗？你不是，你还是表演系的杨迷，你根本就没有进入角色。按照你这🁘🆃🌸种状态，不要说让你体验半个月，就是让你在这里体验半年，也不会有收获的。”