周四每节课间操都有班干部或🃝😴者课代表被喊去办公🚺😟🂪室,帮老师把批好分的卷子等级到期中考试各班同学分数表上。
每当有同学被点名去办公室时🃝😴，班里都有好多人喊对方帮忙把分数记下来。
焦虑最足的学生，课间沉默不语坐在教室里,本子上记着打听出来的科目分数，等🛃🙬🍛待着上🕩🌓⚒课时回来的同学带回新一科🝫🎆成绩。
有的坐在一块儿,互🆇🍛🈮相询问着对方某一科的分数,然后默默比较着以现在出来的几科成绩,谁能排在前面。
大家紧张着,恐惧着,较劲着，🕓🉐🆜即便是下课休⚣📌息时间,也难放松的喘口气。
在这个时刻,华婕🛄🙳🎝才觉得，学🃝😴校也是一间大竞技场。
所有人都想🐚赢，为着一道题、一⚣📌分而或喜或忧。
当几十个人聚在一起，这种出分前的可怕气氛在无形中膨胀,压的华婕匆匆逃离教室🄒☥，穿着羽绒服，抱着画板跑出教学楼。
她一科成绩都没问,这种一科一科撕扯的过程,实在太痛苦了，她宁可忍★耐着等待。
沈墨仍在球场打球,对于🏒🙤🌚成绩,他没有任🈻🃣何紧张或恐慌情绪，学霸的心态就是这么稳。
其🚇👎他跟着他一起打球的，就完全不是这么回事了，纯粹是心大🐏。🆟🐷🄟
华婕发现自己居然不🁗是第一个来到球场边画画的人,已有一个男生⛝不在意他人眼光的兀自坐在球场边视野最好的地方，看一会儿场上的男生，落笔画一会儿。
边上许多女孩子不高兴的瞪他，嫌他占了看运动帅哥最优位置，他却浑不&zwnj🖓💈🏺;在意。
是陆云飞。
这一周他们的作业是20张动势速写，华婕要画运🚺😟🂪动中的人，陆云飞也一样。
少年早有准备，屁股底下坐着小马扎。
华婕左顾右🐚盼了下，见球架下有个篮球，走过去问了下是谁的，🝔球场上的姚楠回道：“我的！”
她便毫不客气的将篮球征用，到陆云飞🆑🎲身边，将篮球放🖫🕨🌆边上，然后一屁股坐了上去。
陆云🈟⛏🙝飞转头看了她一眼便继续画画了，仿佛压根儿不&zwn🏺🟈j;认识她，也对她毫不感兴趣。
“……”准备打招呼的华婕默默将话咽回去，把着画板，观察了一会儿🔙🁆便开始落笔。
这俩人往球场边一坐，显得格格不入，偏偏又因为是☕俩人作伴，而显得有些🐏和🍯谐。