年轻人笑道：“那你们有幸了，今天教孩子的是我老师教我的新知识！🀥”🎖👆🆦
李世民眼🔢🂑🎈前一亮，立刻问道：“你🆆有老师？你老师是谁？”
年轻人吓的退了一步，弱弱道：“你问☠🀰🀙这🖚个干嘛？”
“...”
李世民看着一脸提防的年轻人，一时👧😈犹豫了，这位高人既然让学童来教学，或许就是不想见世俗之人。
若是自己贸然询问，或许会让对方反感。
一旁的杜如晦见陛下💱🕦不说话🅫🉡，他自🆆然也不说话，开始打量起这个私塾。
很快他就看到了年轻人手中的书本，却是立刻被吸⚯🔺引了。
“这上面歪歪曲曲的符号是什么？”
杜如晦指着书本问道。
年轻人闻言，看了一眼书本，然后说道：“这个是我老师🌗发明的数字🝕🖭啊！”🖤
数字？
李世👖民好奇的凑过头来，然后问道🆆：“这个🏢数字又是怎么回事？”
年轻人似乎是教书教多了🔓⛳，得心应手的拿起书本，指着数字教了起来。
“这个是，这个是...它们随意组合起来，就🄺是新的数字，比如、这样，在配合九九口诀，就特别好背了！”🗅🙎
“自👖从有了这个数字💱🕦，山寨🅫🉡也没用过算筹了！”
...
李世民二人都是震惊了！
这个数字是个好东西啊！
比算筹要方便无数倍！
他们一个是皇帝，一个曾任兵部尚书，自🖚然知道数字的重要性，比如在统计军备、粮草等等东西时，就可以轻易记录🌞出一个明确的数字！♢🍙