“知道为什么么？”
“我我？”
那名男生如临大敌，抱着大号支支吾吾，都不敢看向讲台。教室内安静地连远在校门口绕着樱花树的鸟叫都能听见。
“大概.大概是因为大家吹得太烂了吧。”
藤井树温柔地微笑：“是破绽百出。”
“.”
“如果只是阳葵同学一个人的失误我还能暂且停下来让大家继续演奏，可你们各个声部都有着失误，走音的走音，跑调的跑调，低音号还能抢长笛的风头，我甚至都不知道应该把谁喊停。”
“.”
“坐下吧。”
那名男同学在屁股接触到椅子的一瞬间，松了一大口气，他庆幸自己没有被点名骂。
“大家认为自己的水平很差么？在坐的各位里没有初学者吧？在初中部也有着合奏经验吧？”
“.”
藤井树笑着说道：“其实大家的水平都不差，这段小合奏也是各位有经验者只需练习一两天后便能拿出来的成果，最多也不过三天，可是都一个星期了，大家为什么仍旧没有练好？二年级学部的同学甚至没有新入部的一年级演奏得好。”
“.”
“开学的时候伱们是怎么答应我的？”
“.”
学生们都低着头，没有人愿意回答。
“这就是你们这一个星期来努力合奏过的结果？二年级甚至从上一个学期开始就开始磨合，现在你们就拿出这样的成果来？
“如果一个管弦乐队连最基础的，稍微完整的一点合奏都做不出来，作为指挥，实在是没有指导必要。因为就没有达到教导的基础的水准。这就像是小学生学字，平假名和片假名都还没认完，我作为老师，应该如何去教导你们写一篇合格的作文？一个一个指导你们在这篇合奏里每一篇作文里的每一个字么？
“我记得二年级的同学自我接手开始，便已经有了面向全国大赛金奖的目标吧，即便是假期，我也有来学校组织你们进行练习。你认为我们付出这么多时间是为了什么？拿那么多假期的宝贵时间出来练习基础又是为了什么？全国大赛的目标，就如此儿戏吗？”
老师全程没有说一句骂人的话，每一句话都是平静的，温和的.可正因如此，教室内的氛围才会让人感觉到快要喘不过气来。