于是，他将习题册翻开，取出里面的作文纸。
借着台灯，他看清楚了九花月相当端正凌厉的字迹——
[如果有自由的时间
如果有自由的时间，我想拥有一段属于自己的人生。
我自小便没有任何自由可言。春天的赏樱、夏天的海水浴、秋天的红叶、冬天的温泉都与我无缘。
当樱花盛开时，同龄人纷纷走出家门，欣赏美丽的樱花景色，我却只能默默地留在家中。
夏日里，大家兴奋地前往海边享受海水浴的快乐，而我却只能望着窗外的海浪，渴望着有朝一日也能感受海水的拥抱。
秋天，红叶满山，我却只能在书本上看到这美景的描绘，无法亲自感受大自然的神奇。
冬季，温泉是家人享受冬日暖意的好去处，然而我却从未有机会踏入温泉的怀抱。
在这种束缚下，我开始渴望拥有一片属于自己的天地，一個自由自在的世界。
我想要自由地去赏樱、去海边游泳、去欣赏红叶、去享受温泉。我想要任由我的喜好去行动，让自己的心灵得到彻底的放松与解脱。
我想要在属于自己的生活中，让自己变得独特！
如果我有自由的时间，谁都别想要管控我，我要拥有一段，属于我自己的人生。]
看完这篇作文，藤井树开始用笔敲打下巴。
“想要拥有自己的人生么.”
藤井树给作文写了个分数，又开始琢磨起小九花和她母亲的关系来。
自由二字充斥全文。
这说明自由对九花来说，是一种奢望。
九花月对父母的反抗，来源于他们对她的管控。
想想也是，九花自小便在宝冢进行训练，怎么可能不被管控？
等等