沈言之已经买回来很多历史书，刘据可以随便看。
沈言之让孩子们学历史，不就是为了让他们知道通古今之变，以史为鉴嘛？
只是昨晚上刘据才第一次来幼儿园，还没来得及看史书。
看来今天他就只能给孩子们讲他的年代之前的历史故事了。
“就讲赵高矫诏，扶苏自戕。”刘据想都没想就回答。
沈言之：？？？
不是，这么直接？
现在扶苏和小嬴政都是学生，刘据说这个……
想来刘据有胆反抗手中无兵的事也给了他自己很大的刺激，才对扶苏自戕的事那么有感触吧。
仔细想想，沈言之在知道自己的学生里有扶苏的时候，也想过要矫正一下扶苏脑子里的包。
现在这不，机会来了？让刘据来矫正，很合适，毕竟历史上的刘据扶苏，是完全相反的。
“园长，这个不合适吗？”刘据见沈言之不说话便问。
沈言之摇摇头。
“合适，非常合适，你好好给孩子们上课吧，我去整理一下图书室。”
“好。”
沈言之让刘据去给孩子们上课，就去整理新买的图书。
孩子们也休息够了，屁颠屁颠过来听刘据讲故事。
此时，这群两三岁的小屁孩还不知道，所谓的讲故事，就是学历史。
知识即将要以一种猝不及防的方式进入他们脑子了。
“孩子们，今天我给你们讲的故事，是历史上的扶苏的故事。”
“不过历史上的扶苏，和你们的同学扶苏，是不一样的。”