“好了，起来吧。”
“老大办事，咱们放心。”
“不过，虽然现在已经很熟了，但也不能失了体统。
“劳烦林先生教导你们学习，这已是大材小用了。”
“等回去，警告弟弟们，不要不识好歹，尤其是老二。”
“就说我说的。”
说着，马皇后嗔怪的白了老朱一眼，转而换了一个话题。
“先生布置的作业，老大可有头绪了?”
“说来听听。”
朱标如蒙大赦，暗暗松了一口气。
“是母后。”
“儿臣谨记。”
只见，太子恭敬上前，依次为爹娘敬茶，有条不紊道：
“林先生说：天下没有最好的制度，只有富国强民的制度。”
“故此，儿臣以为，养正之本，教化之源。”
“之前蒙元为了更好的控制中原，继而肆意凌辱汉人，强迫接受野蛮的文化，惹得民间怨声载道。”
“忽视华夏文化的教育，设立蒙古国子学和回回国子学，以蒙古贵族重大优秀子弟为教育对象。”
顿了顿，朱标继续道：
“即便兴起了‘社学’制度，也非人人都可读书，主要还是面向地主阶级。”
“以上述为前提，儿臣觉得建立府学、州学、县学，将天下才子尽数收入囊中，实乃上佳之选。”
“同时辅以林先生的科举改革，因材施教，有教无类，不再万般皆下品惟有读书高，想必可以事半功倍。”