下午，历史课。
历史老师🌹梁荀，五十多岁，带着黑框眼🃆🕣镜，🅤身形板正，衣服老气，看起像个老古董。
但在某些🌹方面，他又经常语出惊人，怼天怼地🝄🈩🀼。
他讲课的时候，马事成正在课桌的书🍨💙山🃆🕣后玩游戏。
梁荀站在讲台上🄝，看的一清🛖🜛二楚⛝🛗🜠，他注意马事成很久了，朝那边看了好几眼。
他本来不想🃑🗃😺管的，可马事成游戏打的太嚣🄹张了，不光自己打游戏，还带着旁边的王龙🏜🚹龙一起看，买一赠一的吗？
这像话吗？
哪有这样的同学，梁荀忍不了了，欺人太甚🅤，简直不把我历史老师放在眼中。
马事成一心玩游戏，不问课堂事。
入学快一🌹学期，学生们对于各科老师的性格，大概清楚了，哪些老师的课需要认真对待，哪些老师的课可以玩，他们很懂。
而历史老师梁荀，就属于“软弱可欺”的老师名单🅙🕄中。
反正马事成以后高二分文🝑理科，他选理科🄹，什么历史，与他无关。🞒📧🝋
玩就对了！
马事成又开了一局游戏。
梁荀表情变动，一言不发的盯着马事成，班上同学🅙🕄注意🔌到他的表情，沿着他的目光看去，于是看到埋头打游戏的马事成。
王龙龙碰了碰马事成。
马事成本能的迅速压下手机，抬头看去。
历史老师梁荀朗声道：“我搞不⛝🛗🜠懂，为什么个别学生喜欢玩游戏，还喜欢在课堂⛶🞶上玩游戏？”
“你回家玩游戏不行吗？想怎🌧🁠么玩怎么玩。”
马事成心道，上🄝课🂶📏🙶就🙜要玩游戏啊，上课玩游戏多刺激。
不上课时，游戏玩起来反而没那味儿。