预设：1.天气冷了2.衣服穿多🍽🍣了3.小草枯了4.树叶掉光了5.小鸟飞♯🞥走了……
过渡：看来随着季节的变化，天气🍽🍣不仅变了，我们🄝⚊🏱人类还有动植物的生活都有了变化🔉。(板书：一个“变”)
2.校园里找冬天
现💉🏽在我们就一起去校园中找一找，冬天的踪迹。当你发现冬天的踪迹时，可以♯🞥用相机照下来，也可以用笔写👚下来，还可以记在脑中，一会儿，回来后我们以小组为单位交流。
(时间：10分钟以内)
3.小组交流(学生交流刚才在校园中观察到的冬天里植物的变☣🁋🄓化以及人们生活的变化。)
4.汇报
小结：大家看，我们在校园里找到了这么多冬天的足迹，冬天确实来到了我们的校园，我们的校服由秋季校服变成了👼🎌🏫冬季校服，我们上课的作息时间🞿🙽🏹也🜿🇼有改变。(校园中)
过渡：冬天来了，我们的校园发生了变化，我📇们的生活也发生了变化。那么你还知道🔉谁的生活发生了📧🝌变化吗
1.小动物们的生活也受到了影响，让我们😝一起去看一看吧。
播放视频──动物怎样过冬
不管是人类还是动植物，生活方式都会发生一些变化，以🚲度过寒冷的冬天。
2.你还知道哪些动物冬天是怎么生活的吗
小结🚗📟：大自然也能告诉我们冬天在🍽🍣哪里。(板书：大自然)
总结：看到青蛙、黑熊钻进被窝不起来，我们就知道──冬天在这里。看到河流冻冰了，我们就知道─🔣─冬天在这🞩里。
冬天到底在哪里呢要我说呀，⚗冬天就在校园里，冬天就在大自然中，冬天就在我们小朋友的眼睛里，只有细心观察的小朋友才会最快找到冬天在哪里。希望同学们都做个细心观察的孩子，这样你才能看到🚾😾更多的美丽。
教学设计
课题13.美丽的冬天课型新授课时2
教学目标1.与同🍺学交流祖国各地冬天的⛗🚡美丽景色，🁁🂴感受冬天大自然的美。
了解祖国各地冬天呈现的不同特点。
2.🚗📟了解与冬天有关的🟑自然现象和浅显的科学常识。