皇帝一进门就看到妻子独自坐在🔡🂋🍌屋里抹眼泪，一问才知刚才的🚒💲事情。
他只能安慰🏵🞜🕁妻子，🉄🄶说孩子小不懂事，等到她大了，知道自己该处于什么位置的时🎷🕱🍜候，一切都会好起来的。
他还跟妻子分享了另外一个故事：
伊莎贝拉在第一次单独出去打猎的时候误杀了一头哺乳期的母鹿，因为愧疚，把两只小鹿带🀠♴回了家，让母羊哺育它们。
有一头小鹿很快接受了新的妈妈，另外一头小鹿则是一直哀鸣，🍌不肯吃奶。
希帕蒂亚教育她说：“失去了母亲的孩子是非常可怜的，我们应当敬畏💶生命🂶。”
但是安妮却说：“世事本无常，谁都没有办法🖺保证那个爱着捧着自己的人不在下一刻突然死去💱🕨🌈！我们要学会的是怎样自己去适应！
这头小鹿也是一样，你并不是故意🟧杀害了它的母亲，你也做了能做的弥补工作。它自己不能接受，那就只能接受天命。
请想想你自己，你如果当初一离开母亲就像这头小鹿🖧🕂一样，你又是如何活到现🗄🙃在的呢？
适应不🝱了就会被淘汰——就算被淘汰了，也没🖺什么值得可怜的，这世上的各种资源本来就非常有限，只能是给适应者准备的。”
伊莎🌂贝拉一世下令活埋那只小鹿，可是在填土的时候，那只小鹿却奋力抖去🂶身上的土，把土踩在脚下，最后奋力跳了出来。🝇🉆🅈
在把它放到母羊身边去，它就肯乖乖的接受母羊的哺乳了。🜹🖖
这时安妮又说：“🉄🄶不乱杀母兽和幼兽，敬畏上苍赐予的生命是一个道理，但是更重要的是得让它活着，繁育出更多可供猎杀的壮兽🁏🄴🁱。如果一次性全部赶尽杀绝了，以后哪还有东西来供人取用？只有适度取用，才能取之不尽，用之不竭。”
这就是帕尔马蒂式的教育。
皇后细思极恐：伊莎贝拉很有可能根据这个故事推测出她本人存在的必要性——皇帝和皇后之间也许并不需要有多相爱，也🝇🉆🅈并不需要有多喜欢孩子才生儿育女。只是因为这样做能够保证国家未来不缺乏继承人。
一旦一个母亲从来都没🖅🐎⚒有📂带过的🔡🂋🍌孩子知道了这种道理，就再也无法正视自己的母亲了。
想到这儿，她觉得浑身发冷。
皇帝搂着妻子，说：“我📂们的孩子都是国家的孩子，我们不能像看待普通的孩子一样看待他们。有些事情，我们只能自己尽力而为。”
皇帝知道这种现状是不可能改变的。只不过是小伊莎🖧🕂贝拉懂事的太早🄅🞛🔳，所以清醒的太早，早早地变得冷酷无情。
皇后的遭遇这是皇室母亲的普遍命运，但凡当皇后的，没有谁不是在子女的怨恨中终老。
皇后的子女有很多，但是能成为未来重点的只有一个，其他的都是注定的牺牲品。