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第二天陆逢川并没🈷🂼🔉有出现在学校，班主任正准备给他打电话，就有人找上门来。
两个穿着黑衣服的男人和校长、以及陆逢川的老师在办公室谈了一个多小时，两人走后校长和班主😓任对视一眼，又😰骄傲又牙疼。
一个能够给学校争来状元的面子直接就进了研究所，虽然对方没明说，他们也明白，大概是这个孩子做出了⛿什么厉害的成绩，什么样的成就能让他破格进研究所？
不管是什么，高考他不一定参加了。
今年的状元，怎么办呐！
班主任摸摸光秃秃的头顶🞥🖎，为陆逢川感到高兴☦🁭🉃的同时，又为还没到来的高考叹气。
很快高三一🃂🕀🆢班🁬🈺的同学就都知道陆逢川不来学校的消息了，班主任没有说原因。👟🍷
姚行一下课就跑去卫🗊生间偷偷给陆逢川打电话，这通电话并没有打通。
陆逢川现在在干嘛？
他在研究所的实验室，研究他自己。
研究员们在仪器基础上加强修改了一些程序，经过不断计算🁰和实验，他们终于亲眼看见了9967的磁场轨迹。
“出现了！”
“能把位置再精确一点吗？”
机械声在🔗陆逢川脑海中响起🞳😑🀪，🛵♄只有他一个人听见。
【滴滴滴！警告！有不明能量体靠近！危险⛶！危险！】
随着机械声响🁬🈺起，一个巴掌大的圆球突兀地闪现🂵📆在实验台🜷中央，虽然一瞬间就消失了，但没有逃过研究员们的目光。
“嘶……你看见了吗？”
“那个机械球就是什么系统？”
他们把捕捉下来的🈷🂼🔉能量和🞥🖎数据记录下来，再次启动了改良过的仪器。
“啊——啊——啊——刺——咔”