被黄一凡气得不🍂轻，王国松大怒说道：“你若是能做到刚才☗所说的，那我这个教育部😆⚱🕊基础规划司的司长，就由你做。”
“ok，没问题。”
黄一凡点头说道。
“你……”
指着黄一凡，王国松赫然站了起来：“李副部长，我认为根本就没有请黄一凡前来教😆⚱🕊育部的必要。他根本就不是来建议的，他就是来捣乱的。🍾🍬”
“两位静一静。”
因为🅲只是一个非正式的会议，所以两人争吵李升辉也没有制止，眼🛠🝱看着就要越吵越烈之时，李升辉这才压了压手，示意两🄳人先冷静。
“黄教授，你的建议我看🍆🅵了，但事实上我们教育部门也有研究过这样的题目。我们也想制定一个系统的课外阅读作品，不只是课外阅读，其实我们的教科书也一直遵循这样的道理。但王司长说得也有道理，并不是我们想制定🈬一个系统的制度我们就能制作的出来，这涉及到各类书籍，涉及到学子们的理解度，等等，非常复杂。”
“🏦🜘所以，我这个蒙学计划不仅仅是一个推荐某些课外作品的计划，他还包括参与制作一些符合当代初学儿童的作品。”
“你的意思是说，由我们组成一个研究团💥📽队，单独为这🞿🙺🏚一🜿些初学儿童量身打造课外作品。”
这个想法倒是让李升辉眼前一亮。
如果说大都数作品并不是特别适合初学儿童，那么，为这一些学子量身打造的作品，😆⚱🕊那就是最适合不过的了。
只是，这又出生了另外一个问题。
那就是，我们应该编制哪种作品给初学儿童阅读？要知道，自己编可不比拿一些经典来用来得有好处。这一🅬些经典已然经过了几十年甚至几百年的时间去证明，他的确是经典无🍨二，并且对于我们很有帮助。但如果是自己编，甚至不少文章，不少作品让自己来写，那就会有更多不妙的事情发生。
自己编制的作品好不好？
教育部研究室写的文章是否是经典。
这一些🙇作品是否会教坏小孩，有没有经过社会的🟄🚧🕱验证？
“对，没错。”
前世一🙇系列蒙学作品，如果不拿到这个世界，实在是太🞿🙺🏚可惜太🕤可惜了。
“黄教授，你的建议👴🍂很好，我们会考虑的。”
事关重大，李升辉🅪也不知道若真这么做，他将会对儿童教育带来多大的影响。当然，他也知道，如果这个计划一但实施成功，那么对于现在的语文教育恐🜴怕会带来质的变化。可一但不成功，那么，他们教育部，包括他自己，必将受到无比的谴责。