里🍡正🃅🕖🉤、族长请勤师傅来🍁🅌🅊的时候，确实是说想盖一个书塾，给村里的孩子读书用。
但勤师傅没想🂮💎到的是，正在😇⚷跟他唠嗑的这个大汉，居然就有一个儿子是🕏🈧读书人？！
天啦！
他跟读书人🍣🌙的脸说话了，🖹🗤🝢而且好像还是特🂎🍩别有本事的人！
他的语气瞬间恭敬了起来：“原来贵公子是🅥🈪🁄读书人啊，失敬失敬……这几日若有冒犯之处，还请多多原谅。我就是一个工匠，粗人……”
朱家村的村民冲他摆了摆手：“哎，勤师傅，你说这些我听不懂。我儿子还不是读书人，他就是跟着朱大娘家的🄕丫头学了几个字，等以后上了蒙学，真的是块读书的料，我再考虑送到镇上去，让他当一个读🛋🚱🗈书人……”
在他的心里，只有到镇上去读书了，那🟌才算真🕞正的读书人。
不只他这么想，🔋⚮村里的大部分人都是这么想的。
叶🍡瑜然呢，也懒得解释，反正事情到了那一步，自然而然大家就明白了。
不解释还好，一解释勤师傅更懵了：你说你儿子不是🙞读书人，又是识📭🞈字，又是读蒙学的，不是读书人是什么？
难道，是他儿子书读的不好？
可不好，他之前说的什🍁🅌🅊么计划，跟他儿子又有什么关系🖨🕅？
不懂！
完全不懂！
大人们在辛苦的🔋⚮修水渠、挖堆坑、修学堂🂎🍩，这么辛苦，叶瑜然自然也不会让村里的孩子“🟙🝦闲”着，没有一点感觉。
若是一点也不懂，一点也不😇⚷知道，孩子们又如何“感恩”大人的付出，🕏🈧学会努力呢？🖒
只有知道现在所拥🐋♼有的一切“来之不易”，孩子们才会更加珍惜。
所以，叶瑜然给朱八妹他们分配了一个任务：“给孩子们安排一个小组活👡动吧，让他们观察一下这个冬天，父母都为明年做了哪些准备，并且谈谈其中的感想。”
主题挺高大上的，朱八妹🖹🗤🝢一听就懂，这是要做“项目调查”呢。
直接将之前做过的“水稻成长记录”拿过来，按模子重新设计了一🝮个，将启蒙班的孩子叫过来，发布“寒⚽🖻假作🅌业”。
正好朱七、大宝、🐋♼二宝都🖹🗤🝢在家里，他们一起做了。