第二十一章 情迷神驰
谁知，他竟也半路刹车，打了退堂鼔，她的热情一下子🐧🂒🎌从沸点冷到零度，顿时兴🖦🔹味索然，心情沮丧。
她🜀不快地转身，去小溪边洗了洗，🛌🛂整理了一下头发，梳理了🖅一下自己紊乱的心情。
欧阳丰泽🄓☬🂠悻悻然，偷偷看了杨胡莉一眼，💧🔓发现女孩情绪黯然，蔫头耷脑.，忽觉自己😦似乎没尽到什么责任，有一种负罪感。
私下自忖，刚才我要是真那样做了，🝗😫好吗？我可是个人民教师啊，可是不那样，这个女孩竟然如此情绪低落。
他在学校学过心理学，对青春期女孩的心理还略知🍸一二，这时的女孩处于青春发育期，那种萌动的爱情，那种朦胧的幻想，会使她们的冲动达到极为强烈的程度，而这时的女孩也就最容易受到蛊惑、受到欺骗，而☍作为老师更不能在这种时候趁机利用她们的稚嫩而达到自己的某种目的，那是罪孽，那犯法。
我不能做那种与自己身份相悖的事，自己还有理想🍸，🍺🍋🆤自己还有远大的前途，不能在这种时候去做、去想那些有可能影响自己一生的事。
他摇摇头，象要抖掉所有的不快。问🝗😫杨胡莉：“杨胡莉同学，你怎么不吃了？”🖦🔹
她没抬头，是不愿看他，女孩仍流连于那种失落感之中🐧🂒🎌，还没有走出🄢⚸🖋那种阴🔟🁵暗的心境：“不吃了。”
“别呀，这还有🞅👮几只，一起吃了吧。”欧阳用树枝从灰烬中拔拉出几只。
听着欧阳那真诚的语调，她想了：自己不该这样，人家怎么了，没🐫那样做就是错了吗，没错，人家是老师，如果那🐾样，你会觉得怎样，当时可能会感到满足，可事后呢？
你会觉得他好吗，不，热情过后，心绪淡定，再一思索起来，必将觉得这样的老师是太轻浮了，太可怕了，是的，他当时没做那些事是万分正确的，💞💿任何一个正经的老师在那种时候都不⚴🕧会那样作的。
她的心里又🚑💭🕂亮堂起来：“不能吃了，老师，一个女孩吃得满嘴漆黑，🄢⚸🖋叫别人看了象什么。”
“象什么，吃这东西谁还🈻🃞😹不是一样，🝗😫来来，怎么你还想拿回去呀，要想拿回去，你就再打几只。”欧阳丰泽笑了。
他们之间的气氛又融洽如初。
杨胡莉又吃了起来，不过这回很📱🞥小心🝗😫，她不想再重演刚才那一幕😌⛧。
这一天，他们玩到太阳快落山了才回来，一路上杨胡莉高兴得蹦蹦🐫跳跳，欢歌笑语，欧阳丰泽也🙒感到十分兴奋，在心里说：她倒底是个孩子啊，刚才那些情绪这么快就抛到九霄云外了。而那种情绪在成年😹人身上，就得一阵子才能调整过来。
这是她一生最快乐的一天，多少年后再回顾那段时光，仍觉🖅得意犹未尽，回味无穷。
有时又为他们那时太🃱🛥🞡过于天真，太过于拘束感到好笑、间或又有点惋惜、后悔。
当时，我要是主动一些会怎么样呢？
从那以后，“杨胡莉又有了心思，闲着没事就看课程表，🂴💼盼着上语文课⚽。🄏