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旁边队友的窃窃私语没有影响赤苇🙥🌝对自己节奏的调整，他的视线还停留在球网对面那个在白色t恤外罩着亮橙色背心的身影上。
……果然好强！
明明是主攻手😬🄛而非主力拦网手，可二年级的木兔光太郎🈬🁘🆀在网前的一♜举一动、一个眼神都给赤苇十足的压力。
这种压力，远非社团活动结束后赤苇受他所托，为他♾🎀🎃托球时凭空想象出👁🅶的所能比拟。
唯有现在，真真正正地站在他对面，赤苇才切实地🚔📈感受到那来自明星选手的、从球网另一边飞来的排球有多📋🙕恐怖。
从比赛开始到现在一直保持着精神高度集中的🃖赤苇擦了把汗，短而♜柔顺的刘海凌乱地黏在额头。
他眼睛形状生得锐利，眼尾上挑，脸上又常是一副古井无波的平静表情，因此哪怕脸蛋生得圆🕸🎚圆且带点婴儿肥，身上却也透着凌然的冷意，叫人觉得难🂍以亲近。
明明脑海里思索的是热血沸腾👬的场景，赤🏼苇的表情却还是一片平静的冷漠——他没有在笑，只是默默注视木兔。
直⛪🝋🉤到那个身影再度转过身，黑👬发的二传手才转移视线看向场边🜵，落到站在裁判席前举着号码牌的新人身上。
身高出众的银发少年浅蓝色t恤外罩着代表一年级队伍的白色背心，背心下摆🇴不整齐地塞在球裤里🅄🄅。🐮🃍🖠
他举着号码牌的手臂结实，匀称的肌肉线条充满力量感，一看平日就没少锻炼，却🎞💌偏偏站得不直，整个人透出十二分的漫不经😗🁢心，就好像对他而言站在球场上参加比赛是件很不庄严的事💤📷一般。
不习惯🌥🁎将情绪挂在脸上🏌😨，并不意味着他就是个没有情♾🎀🎃绪波动的人。
与表面的平静不同，看到监督安排新手🄡⚰上场，赛前还对灰崎的体能测试结果侧目的🎞💌赤苇心中有几分担心。
他并非担心监督在这个时候派初学者📕🚪🖎上场会让球场上的场面更🜵加🌟难看，只是单纯担心自己给不出让对方感到顺手的传球。
虽然他能从摸高判断出灰崎的打点较高，但想来就算灰崎再怎么天赋异禀，也不过是刚刚接触排球的新手——没有比赛经验，更遑论与球的默契、与二传手的配合，自己的给出的球路，💤📷灰崎能够理解吗？
排球比赛中常用的时间🏌😨差、🝀多点位的进攻技巧，🈗⚆🏌他有了解吗？
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诸如此类的问题飞♳也似地占据了赤苇正飞速运转的大脑，而其中令他格外发愁的是：他觉得就算自己现在去问灰崎想要什么样的托球？了不了解某种站位或者某种🖦🔹🅥技巧？刚刚接触排球的同级生可能也听不懂他说的话……
而且，或许是他多虑——
面无表情的二传手看着与五条👬交换了号码牌后悠哉地走进球场的灰崎。